суббота, 28 марта 2020 г.

Викторинный марафон

    28 марта с 16.00 в Территории творчества стартует викторинный марафон, который продлится до 3 апреля. Подведение итогов будет осуществляться в конце недели (накопительный балл).

По итогам победителей ждёт приз!

четверг, 19 марта 2020 г.

среда, 18 марта 2020 г.

вторник, 17 марта 2020 г.

Выполняем работы за 18 марта

все работы присылать на почту  tatyanka.bykova.1983@mail.ru

 В конце дня скину информацию и логины для регистрации на сайте.

Русский язык

урок
рно списывания (присутствующие)
стр.85 правило,
стр.86 упр.173
стр.87 упр. 177

3 четверть
 (учим) проверка 19.03

Лексическое значение - то, что обозначает слово.
Предложение - это слово или целый ряд слов, которые всегда связаны между собой по смыслу. 
Грамматические признаки - каждая самостоятельная часть речи (существительное, глагол, прилагательное, числительное, местоимение, наречие) имеет свои грамматические признаки. Грамматические признаки бывают разными, такие как: непостоянные «время, число, падеж» и постоянные «род, склонение».
Орфограмма - это написание в слове, соответствующее орфографическому правилу. Это та часть слова, в которой легко можно допустить ошибку.
Имя существительное -  самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?  
Наречие - это неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, признака или предмета. У наречий окончания нет.
Склонение - это изменение существительных по падежам. 
Самостоятельные части речи - это группа слов с общим грамматическим значением (предмета, признака предмета, действия, признака действия, количества предметов).
Служебные части речи - это группа слов, не имеющих собственного значения, так как не называют предметов, признаков, действий и к ним нельзя поставить вопрос. 
Косвенный падеж -  любой падеж, кроме именительного.    
Имя прилагательное -  самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?»
Местоимение - часть речи, которая указывает на лицо, предмет или признак, но не называет их. 
Предлог - это служебная часть речи, которая выражает зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в словосочетаниях и предложениях.
Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Неопределённая форма глагола – это начальная форма глагола, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?




Математика
урок
стр.60 алгоритм,
№ 226, № 231
задача № 227


окружающий мир 
урок


  Проверка д/з     (письменно в тетрадь)         


Отечественная война 1812 года.


Проблема № 1: исследовать причины начала войны, раскрыть тер­мин «отечественная война»(записать в тетрадь).
—  Прочитайте текст на с. 112—113 учебника. Ответьте на во­просы.
1. В каком году началась война?
2. Между какими странами шла война?
3. Кто первым начал войну и почему?
4. Кто возглавлял французскую армию?
5. Кто возглавил русскую армию?

Проблема № 2: исследовать главное сражение Отечественной вой­ны 1812 г.
—  Прочитайте текст на с. 113 учебника, рассмотрите иллюст­рацию на с. 114—115. Ответьте на вопросы.
1. Назовите главное сражение Отечественной войны 1812 г.?
2. Где оно произошло?
3. Чем закончилось?
4. Какой момент боя был самым тяжелым?
5.0 чем можно рассказать, глядя на иллюстрацию на с. 114—115?

Проблема № 3: исследовать партизанское движение во время Оте­чественной войны 1812 г. и окончание войны.
—  Прочитайте текст на с. 116-117 учебника. Ответьте на во­просы.
1. Кто такие партизаны?
2. Кто стоял во главе одного из партизанских отрядов?
3. Как была изгнана французская армия за пределы России?

Дополнительный материал (для ознакомления)
Памятники героям Отечественной войны 1812 г.
В тех местах, где проходили сражения русской армии, поставлены памятники погибшим. В центре Бородинского поля возвышается огром­ная колонна. Это главный памятник русским солдатам.
Бородинский мост. Сооружен в 1912 г. через реку Москву и соединяет Смоленскую и Большую Дорогомиловскую улицы.
Панорама «Бородинская битва». Создана Францем Алексеевичем Рубо и открыта в 1912 г. в специально построенном павильоне на Чи­стых прудах в Москве. В настоящее время составляет основу мемори­ального комплекса на территории бывшей деревни Фили (Кутузовский проспект).
Триумфальная арка. Была построена в 1829—1834 гг. (восстановлена в 1968 г.) по проекту архитектора О.И. Бове.
Храм Христа Спасителя. В самом центре Москвы на народные по­жертвования был воздвигнут этот огромный и величественный памятник героям 1812 г. Внутри на мраморных досках были начертаны названия всех полков, участвовавших в освободительной войне, и имена особо отличившихся офицеров и солдат.
Московский Манеж. Был построен в честь 5-й годовщины победы над Наполеоном для проведения парадов, смотров войск, строевых занятий и верховой езды.

Кутузовская изба. Стоит в месте, где в начале XIX в. действительно находился дом главнокомандующего русской армией Михаила Кутузова. Это был первый музей Отечественной войны 1812 г.


Для дом.работы ( к след.уроку) УРОК ПОСЛЕ КАНИКУЛ
Стр.122-126 проработать материал 
Записать ответы в тетрадь.

 Когда было отменено крепостное право?
•  Какой царь подписал манифест о крестьянской вольности?
•  Что такое манифест?  
•  Что это означало?
•  Когда построена первая железная дорога?
•   Какие города она соединяла?
•  Что такое Транссибирская магистраль?
Игра «Да нет» (рядом с высказыванием указать либо да, либо нет)
•   В 1861 г. Александр II подписал манифест о крестьянской вольности.
• Отныне крестьяне больше не являлись собственностью по­мещиков и могли самостоятельно вести свои дела.
•  Рабочие окраины выглядели так же, как и центральная часть города
•  В центре городов появились здания банков, магазинов, му­зеев и театров.
•  Во второй половине XIX в. Россия не развивалась.
•  Первая железная дорога связала центр страны с Сибирью и Дальним Востоком. 

понедельник, 16 марта 2020 г.

выполняем работы за 17 марта


все работы присылать на почту  tatyanka.bykova.1983@mail.ru

Русский язык- контрольное списывание (прислать до конца рабочего дня! - 13.45) работа на 20-25 мин от урока.

Списать , вставить пропущенные буквы, выполнить задание.



Контрольное списывание
Зимний день
Стоит чудесн….  зимн……  день. Над нами ясн…  голуб…  небо. Всё вокруг покрыто пушист…  снежн…  ковром. Ярк…  свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высок…  сосны мы заметили пёстр…  дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают соснов…  семена. Рыж…  белка быстро мелькнула среди деревьев. Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по чист… снегу. Хорошо в лесу! Легко дышать свеж…  морозн…  воздухом.

Грамматическое задание:
1.     Определите падеж имён прилагательных.
2.     Разбери по составу слова: длинный, пробежал, пушистым.
3.     Разбери как часть речи пёстрого.


УРОК
 Стр.85  упр.171 , правило,  упр.172 (признаки глаголов указать в скобках)


Математика

УРОК   стр. 59   № 224,225 вынесен как устный счет (вам записать всё),

алгоритм-правило + № 219

задача № 220 (краткая запись)




заявления с 17 марта

Уважаемые родители!

По итогам совещания родителям даётся право выбора формы обучения
-очная
-дистанционная

Сегодня выставим вам в группу форму заявления, которую необходимо заполнить от руки , сфотографировать и прислать мне на почту завтра утром или сегодня  вечером (это тем, чьи дети остаются дома, не по болезни!).
На завтрашнее утро вы должны строго определиться в какой форме учится ребёнок. Перехода не будет с дистанционной на очную (только лишь тогда по справке об отсутствии). С очной можно будет перейти на дистанционную по заявлению родителя!

Пока так работаем до каникул.

Напоминаю про выполнение всех работ.

Завтра утром выложу в блоге задания на завтрашний день. Дети выполняют его  и до 17.00 текущего дня присылают сфотографированные работы.
 Лучше присылать файлом на почту!

Жду  классные работы от 16 марта  до вечера!!!! (все задания выложены в блоге)




По обучению с 16 марта

                                          Уважаемые родители!
  Те дети , которые сегодня остались дома (не по болезни) должны отчитаться за учебный материал:
На уроках мы работали сегодня по закреплению изученного, все, кто пришли получили отметки

окр.мир
стр.105-111 пересказ темы

 русский язык
стр.81 правило (ответ), стр.82 упр.166,167 (письменно)

литер.чтение
стр.116-119 выразительное чтение (средства худ. выразительности в тетрадь записать, некоторые писали к предыдущему уроку; стр.120-125 выразительное чтение, средства выразительности в  тетрадь, образ птиц в тетрадь- цитатами.

Все работы необходимо сдать (прислать на почту или  на телефон фото)

Позже выложу информацию, которую привезут с совещания по дальнейшим действиям.

Консультаций по пройденным урокам проведено не будет. Всё изучение и понимание вы берёте на себя.